对于任何一个家庭，发现自己的孩子有听力障碍，都是一件非常不幸的事情，但是，家长们在承受巨大痛苦之后，还是应该理智的想想，要怎样帮助孩子解决困难。宿州助听器【www.0557ztq.com】

一、首先家长需要了解孩子以下的听能状况

1、孩子的听力损失程度？

2、听力损失类型

3、孩子的耳蜗发育是否正常

4、孩子是否有听神经病

5、尽快佩戴合适的助听设备

二、正常听力婴儿的听觉功能发展

1、在妈妈肚子里中已开始，对妈妈的声音最熟悉也最喜欢

2、0-3个月，开始察觉和注意声音，眼睛转动寻找声音

3、出生后约5-6个月,转头寻找声音，笑出声可以听懂一些词语

4、出生后约8个月,发音听起来像主要照顾者的第一语言

5、出生后约10-12个月,可以说出几个词语

三、从听到说,正常听力的婴儿需要12个月左右的语言刺激和输入,你的听损宝贝呢?宿州助听器【www.0557ztq.com】

1、家长要明白，不能简单在孩子耳朵上挂一个助听器(或人工耳蜗)，就期望他们正常地发展听觉理解能力。

2、家长要意识到，想要教会听障儿童说话，看不是必须的，但一定要教会孩子听。

3、助听器可以提供聋儿听的管道，但听觉能力是必须要学习的。

4、家长要必须使声音成为儿童经历中重要而有意义的一部分。

四、如何观察孩子对声音有察觉的反应?

1、运用您的眼睛、观察孩子的眼睛,脸部表情和身体….

2、林氏六音听放练习

“林氏六音”按照频率从低到高排序为：/m/、/u/、/ɑ/、/i/、/sh/、/s/。其中，/m/、/u/是低频音，/ɑ/、/i/是中频音，/sh/、/s/是高频音。可以说它们涵盖了我们人说话声音的所有频率。如果孩子戴上助听设备后，在一定距离，正常音量无视觉线索下，清楚地听到六音，就说明孩子在此范围能听到我们人说话的声音，再如果孩子能正确分辨或模仿出它们，就说明孩子能听得清楚，也就具备了说得清楚的条件。

五、开始学习聆听的原则

1、确保每天全天佩戴听辅器

2、说话时靠近孩子的优耳(麦克风)

3、安静的环境

4、提示孩子听，先告诉孩子“我听到了…”告诉孩子，“对了，你也听到了，是XXX的声音”指指孩子的耳朵，具体的肯定的鼓励。

5、使用语调丰富的声音，说话速度放慢，经常重复关键词。

6、建立目光接触，建立共同关注

7、听能输入在先，先说再做

8、将聆听融入在日常生活中

9、请家人尽量都做到要示范好的聆听习惯

六、常见的问题

1、孩子没注意听时怎么办？

2、和孩子说话，可他没反应时怎么办？

3、孩子没听懂某一个词，怎么办？

4、当孩子主动发音时，我该怎么办？

5、孩子要多长时间，才会对词语有反应

6、为什么我的孩子没有XXX发展的好？

七、解决办法

1、聆听提示的示范

2、可以再说一次确认是没听到或没听懂

3、可以重复，再带领孩子去做与之相关的事。

4、请立即给予肯定（小龄的孩子请以模仿他发的音的方式作为鼓励）。

5、如果以前没带过助听器，会需要3-4各月的时间甚至更长。（视个别差异）

6、孩子听觉年龄、之前的听损状况、开机时间、家庭因素、孩子的个性、学习能力都是决定此差异的因素。

相信只要家长们不懈的努力，你的孩子一定会不断进步，只要你努力，相信你的孩子会对你有所回报。